Sunday, 9 June 2013

Kisi-kisi IPA UKK 2013

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)













Jenis Sekolah                               :
SMP
                                                   Kelas / semester   :    VII / Genap


Mata Pelajaran                             :                       
IPA
                                                   Tahun ajaran         :   2012 / 2013
Kurikulum Acuan                        :
KTSP
                                                   Jumlah Soal           :          35

Alokasi Waktu                             :
120 menit
                                                    Penyusun              : Drs. Utang D








No
SKL
INDIKATOR SKL
INDIKATOR SOAL
TK
Bentuk
 No
Skor





  Soal
 Soal
 
1
Memahami konsep gejala alam biotik
Membandingkan gejala alam kebenda
disajikan data komponen ekosistem,
sd
PG
1
1

dan abiotik
an pada objek abiotik
siswa dapat menyebutkan gejala alam






Membandingkan gejala alam kebenda
yang termasuk kejadian objek biotik






an pada objek biotik
Disajikan data komponen biotik dan abio
md
PG
2
1



tik di air, siswa dapat mengelompokkan







komponen abiotik laut/perairan.




2
Mendeskripsikan dasar-dasar mekani-
Menjelaskan pengertian gerak
Diberikan pernyataan, siswa dapat men-
sk
PG
3
1

ka yaitu gerak ( Gerak Lurus Beraturan
Menjelaskan perbedaan jarak dan per
jelaskan pengertian gerak





dan Gerak Lurus Berubah beraturan /
pindahan
Disajikan gambar orang yang sedang
sd
PG
4
1

GLB dan GLBB
Melakukan percobaan pada GLB
bergerak, siswa dapat membedakan
sk
Essay
31
6



jarak dan perpindahan






tiwa GLBB dalam kehidupan sehari-
Siswa dapat menghitung besar kecepatan
sk
PG
5
1


hari
benda yang bergerak beraturan


6




Disajikan grafik gerak, siswa dapat me-
sk
PG
7
1



nentukan grafik Gerak Lurus Beraturan






Menunjukkan konsep GLB dalam ke-
Ditunjukkan angka pada Speedometer,
sd
PG
8
1


hidupan sehari-hari
siswa dapat mengkonversi pada satuan







dibawahnya







Disajikan gambar, siswa dapat menentu
sd
PG
9
1



kan konsep GLBB pada benda
sd
Essay
32
4
3
Menggunakan mikroskop dan mene-
Mengginakan mikroskop dengan
Ditunjukkan gambar mikroskop, siswa
sd
PG
10
1

rapkan konsep keselamatan kerja
benar dalam praktikum
menunjukkan bagian mikroskop berdasar
md
PG
11
1

dalam mempelajari gejala-gejala alam
Memahami jenis dan sifat zat kimia
kan fungsinya.






yang sering digunakan dalam praktik.
Disajikan data bahan kimia di laboratori-
md
PG
12
1


Memahami konsep kerja metode ilmi
um, siswa dapat menyebutkan fungsi






ah dan langkah -langkah dasar dalam
dari zat pengawet binatang







Siswa dapat menyebutkan zat kimia
sd
PG
13
1



yang bersifat radioalktif







Disajikan gambar simbol bahan kimia,
md
PG
14
1



siswa dapat menjelaskan arti dari







simbol zat kimia beracun







Disajikan data, siswa dapat menentukan
sd
PG
15
1



data kuantitatif pada percobaan







Disajikan data metode ilmiah, siswa dapat
sd
PG
16
1



menyusun urutan yang benar




4
Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk
Mengidentifikasikan ciri-ciri makhluk
Disajikan data, siswa dapat menentu
sd
PG
17
1

hidup, organisasi kehidupan dan kla-
hidup.
kan ciri iritabilita pada makhluk hidup





sifikasi makhluk hidup
Mempelajari perbedaan anatara sel
disajikan gambar, siswa dapat menyebut
md
PG
18
1


hewan dan sel tumbuhan
kan bagian sel tumbuhan






Memahami jaringan pada makhluk
Siswa dapat memberikan contoh penu
sd
PG
19
1


hidup
lisan nama ilmiah yang benar untuk
sd
PG
33
1


Melakukan pengamatan tentang pe-
padi , jagung dan manusia






ngelompokkan pada makhluk hidup
Siswa dapat menuliskan urutan klasifi-
md
PG
20
1



kasi pada tumbuhan







Siswa dapat memberikan contoh kelom-
sd
PG
21
1



pok vertebrata







disajikan pernyataan, siswa dapat me-
sd
PG
22
1


Siswa dapat memberikan contoh penu
nentukan pengertian jaringan pada






lisan nama ilmiah yang benar untuk
makhluk hidup






padi , jagung dan manusia
organel sel yang hanya ada pada sel
sd
PG
23
1



dapat menentukan ciri-ciri kelompok







Monokotil




5
Menentukan komponen-komponen
Mengidentifikasikan satuan-satuan
Disajikan diagram rantai makanan, siswa
sd
PG
24
1

ekosistem, simbiosis, dan pelestarian
dalam ekosistem
dapat menjelaskan hubungan antara





ekosistem, simbiosis, dan pelestarian
Menggambarkan dalam bentuk dia-
makhluk hidup yang terjadi.





makhluk hidup serta peran manusia
gram rantai makanan dan jaring-jaring
Siswa dapat menuliskan urutan organi
sd
Essay
34
4

dalam ekosistem.
kehidupan
sasi pada makhluk hidup dari mulai sel






Memahami petian dinamika penduduk
sampai organisma






dalam lingkungan
Siswa dapat menjelaskan pengertian
md
PG
25
1


Memahami peran manusia dalam
populasi






lingkungan
Disajikan gambar, siswa dapat menentu
md
PG
26
1



kan bentuk simbiosis komensalisma







Siswa dapat menjelaskan pengertian
sd
PG
27
1
5
Menentukan komponen-komponen
Mengidentifikasikan satuan-satuan
dinamika penduduk
md
PG
28
1

ekosistem, simbiosis, dan pelestarian
dalam ekosistem
Disajikan contoh , siswa dapat menjelas
sd
PG
29
1

ekosistem, simbiosis, dan pelestarian
Menggambarkan dalam bentuk dia-
kan pengaruh pencemaran udara dan
sd
Essay
35
3

makhluk hidup serta peran manusia
gram rantai makanan dan jaring-jaring
penanggulangannya





dalam ekosistem.
kehidupan
Siswa dapat memberikan contoh proses
sd
PG
30
1


Memahami petian dinamika penduduk
daur ulang sampah






dalam lingkungan







Memahami peran manusia dalam







lingkungan























No comments:

Post a Comment